2005/9/7今天是婕第二次的學習成果展,今天爸爸、媽媽、阿公、大姑姑與婷婷也都到了

這一次,可以發現小朋友的反應變得很快速,不再像剛開始上課一樣手忙腳亂,老師一換音樂或是口令,所有的小朋友馬上可以反應然後做出正確的動作
這是『送披薩』do re mi fa so...隨音階愈來愈高,送的樓層就愈高,舉得也要愈高,音階下滑,也要馬上將披薩放低
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